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起止时间:2020-04-06到2020-06-25
更新状态:已完结
第一章 导入技能 第一章测试题
1、 直观导入是教师在讲授新课题之前，先引导学生观察直观教具，再从观察中提出问题，导入新课。下面不属于直观教具的是（ ）
A:A 物体、标本
B:B 模型、图表
C:C 故事、悬念
D:D 幻灯片、视频
答案: C 故事、悬念
2、 用学生生活中熟悉或关心的生物学事例来导入新课，这种导入方法属于（ ）
A:A 直接导入
B:B 经验导入
C:C 故事导入
D:D 事例导入
答案: D 事例导入
3、 在“细菌和真菌在自然界中的作用”一节的教学中，某教师以“我们吃的馒头、面包中由许多的小孔，吃起来松软可口。馒头、面包上的小孔是怎么产生的呢?”进行导入，这种导入类型是（ ）
A:A 故事导入
B:B 设疑导入
C:C 实验导入
D:D 直接导入
答案: B 设疑导入
4、 导入的目的是（ ）
A:A 引起注意
B:B 产生兴趣
C:C 让学生从心理和知识上进入听课的准备状态
D:D 激起动机
答案: A 引起注意;
B 产生兴趣;
C 让学生从心理和知识上进入听课的准备状态;
D 激起动机
5、 下列哪项是导入技能需要遵循的原则？（ ）
A:A 导入要目的明确
B:B 导入不需要关注其关联性
C:C 导入的资源要有针对性
D:D 导入要精巧
答案: A 导入要目的明确;
C 导入的资源要有针对性;
D 导入要精巧
6、 旧知识导入就是以复习、提问等教学活动开始，是教师经常使用的一种导入方法。（ ）
A:正确
B:错误
答案: 正确
7、 事例导入是教师巧设悬念，利用学生急切期待的心理，使教学内容产生诱惑力，集中学生的注意力，从而提高教学效果。（ ）
A:正确
B:错误
答案: 错误
8、 生物学是一门实验学科，我们可以利用实验导入新课，学生观察实验，或者自己亲手做实验，这样都有利于激发学生的学习兴趣
A:正确
B:错误
答案: 正确
第一章 导入技能 第一章测试题（新）
1、 直观导入是教师在讲授新课题之前，先引导学生观察直观教具，再从观察中提出问题，导入新课。下面不属于直观教具的是（ ）
A:A 物体、标本
B:B 模型、图表
C:C 故事、悬念
D:D 幻灯片、视频
答案: C 故事、悬念
2、 用学生生活中熟悉或关心的生物学事例来导入新课，这种导入方法属于（ ）
A:A 直接导入
B:B 经验导入
C:C 故事导入
D:D 事例导入
答案: D 事例导入
3、 在“细菌和真菌在自然界中的作用”一节的教学中，某教师以“我们吃的馒头、面包中由许多的小孔，吃起来松软可口。馒头、面包上的小孔是怎么产生的呢?”进行导入，这种导入类型是（ ）
A:A 故事导入
B:B 设疑导入
C:C 实验导入
D:D 直接导入
答案: B 设疑导入
4、 导入的目的是（ ）
A:A 引起注意
B:B 产生兴趣
C:C 让学生从心理和知识上进入听课的准备状态
D:D 激起动机
答案: A 引起注意;
B 产生兴趣;
C 让学生从心理和知识上进入听课的准备状态;
D 激起动机
5、 下列哪项是导入技能需要遵循的原则？（ ）
A:A 导入要目的明确
B:B 导入不需要关注其关联性
C:C 导入的资源要有针对性
D:D 导入要精巧
答案: A 导入要目的明确;
C 导入的资源要有针对性;
D 导入要精巧
6、 旧知识导入就是以复习、提问等教学活动开始，是教师经常使用的一种导入方法。（ ）
A:正确
B:错误
答案: 正确
7、 事例导入是教师巧设悬念，利用学生急切期待的心理，使教学内容产生诱惑力，集中学生的注意力，从而提高教学效果。（ ）
A:正确
B:错误
答案: 错误
8、 生物学是一门实验学科，我们可以利用实验导入新课，学生观察实验，或者自己亲手做实验，这样都有利于激发学生的学习兴趣
A:正确
B:错误
答案: 正确
第二章 教学语言技能 第二章 测验题
1、 1.语速是指讲话的速度，课堂教学的语言速度以每分钟多少字为宜（ ）
A:A 100至200
B:B 200至250
C:C 200至350
D:D 350至500
答案: B 200至250
2、 2.一般用在叙述、说明或表示迟疑、思索等的句子里的语调为（ ）
A:A 高升调
B:B 平直调
C:C 曲折调
D:D 降抑调
答案: B 平直调
3、 3.下列哪项不属于教学语言技能的应用原则（ ）
A:A教育性
B:B科学性
C:C逻辑性
D:D随意性
答案: D随意性
4、 4. 教学语言的基本结构由哪三个要素组成（ ）
A:A 引入
B:B 介入
C:C 评核
D:D 评价
答案: A 引入;
B 介入;
C 评核
5、 5.教学语言的功能包括 （ ）
A:A 传道、授业、解惑
B:B 激发学生积极的学习情绪
C:C 组织教学
D:D 会讲故事
答案: A 传道、授业、解惑;
B 激发学生积极的学习情绪;
C 组织教学
6、 6. 教学语言的启发性常常表现在把教学内容作问题化的处理（ ）
A:正确
B:错误
答案: 正确
7、 7．强调教师的授课技能，从根本上说，就是强调授课教师的语言表达技能（ ）
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老实谓躬嫌欺床屯的深堆戊情